PROYECTO BLOQUE 3

PROYECTO BLOQUE 3 DE BIOLOGÍA

Instrucciones generales  

En el siguiente link podrán descargar la rubrica del proyecto integrador rúbrica del bloque 3

Fecha de entrega antes del  12 de junio 

Querido alumno estas apunto de llegar a la meta la siguiente evaluación del bloque 3 nos dirá si ya estás preparado para tu último año, contesta las preguntas una vez que termines le tomas un screenshot y lo envías al correo electrónico,  las primeras 10 personas se harán acreedoras de 5 puntos extra en el bloque

Solo te dejo un pequeño mensaje de dirección estimados alumnos de SEGUNDO, CUARTO y SEXTO SEMESTRE. Les felicitamos porque a pesar de las adversidades han continuado con su preparación, sabemos que son tiempos difíciles, pero juntos lograremos la ansiada meta, concluir con el ciclo escolar 2019-2020. 

Para los alumnos del SEXTO SEMESTRE no olviden que para ser evaluados y evitar atrasos en la entrega de sus certificados, es necesario que a más tardar el día 12 de junio se encuentren al día con la totalidad de sus colegiaturas y la cuota de exámenes del bloque 1, por $200 doscientos pesos. Recuerda que el periodo de exámenes de sexto semestre inicia antes de segundos y cuartos semestres, con la intención de aligerar los trámites en los certificados.
Asimismo, para los alumnos de SEGUNDO y CUARTO SEMESTRE, a fin de poder ser evaluados y poder ser promovidos al siguiente ciclo escolar, es necesario que antes del día 19 de junio se encuentren al día con la totalidad de las colegiaturas (en el mismo orden que aparecen en sus tarjetones, mismos que fueron proporcionados al momento de inscribirse), y la cuota de exámenes de bloque 1, por $200.00 doscientos pesos.
Les comento que, al ser este nuestro último periodo de evaluación, tendremos mucho trabajo por delante en muy poco tiempo, por lo que les invito a dar seguimiento a los avisos de las autoridades académicas.
Si tienen dudas respecto a sus adeudos, formas de pago o cualquier pregunta respecto a los temas financieros, pueden comunicarse vía WHATSAPP al departamento de contabilidad al número 9999479261 (no se permiten llamadas).

Sesión 4 Equilibrio en la población

Equilibrio en la población y capacidad de carga

 La población se define como un conjunto de individuos que pertenecen a una especie, para el equilibrio ecológico, los animales juegan un papel determinante. son los actores protagonistas de gran parte de los fenómenos y procesos que garantizan unas condiciones adecuadas para la vida. hasta el animal mas minusculo del planeta cumple una función vital en su ecosistema.

•  A continuación se dará una explicación más relevante sobre este tema:
• En el siguiente link podrán descargar la actividad actividad sesión 4

Sesión 3 Población y sus recursos naturales

Población y sus recursos naturales 

Como cualquier ecosistema natural, el aumento de  la población que lo habita significa una presión creciente sobre el mismo. 

 en aspectos cualitativos se traduce en exigencias sobre los recursos, que en términos cuantitativos son un múltiplo del crecimiento en población.

 En la actualidad sabemos que los recursos naturales cada día son menos debido al incremento de la población.

Acompáñame a ver la siguiente información que puede ser importante para que podamos entender mas de este tema:
ESPERO VER TUS COMENTARIOS CON RESPECTO A LOS TEMAS QUE TRATAREMOS, RECUERDA PONER TU NOMBRE TAMBIEN PARA QUE CUENTE EN LA LISTA

La actividad la puedes descargar en el siguiente link: Actividad 2- sesión 3

Sesión 2- Importancia de la materia y energia

Importancia de la materia y energía 

Los seres vivos necesitan de la energía solar para poder crecer, alimentarse y reproducirse.

Como vimos en la sesión anterior existen dos flujos importantes energia y materia y ambos se llevan de la mano para que puedan cumplir su objetivo. 

En la actividad de la sesión 1 te pedí que hicieras una una representación gráfica de el flujo de energía que es lo que muchos de ustedes me comentaron que no entendían que era la parte gráfica y solamente tenían que dibujar el flujo de energía, como se muestra en la figura de arriba. 

También quiero aclarar que hasta la fecha de hoy no recibí la pequeña actividad de puntos extra  que les solicite en el video lo que me está indicando que no están viendo el video completo, quiero exhortarlos a que vean los videos completos ya que se están hablando de temas muy importantes y tendremos un parcial al final del bloque, recuerden que a pesar de la contingencia la materia se esta tratando de hacer lo mas amena posible y trato de que sea más interesante.

A continuación les dejo la explicación de la sesión 2.

No hay actividad pero les pido que estén atentos y tomen apuntes 

BLOQUE 3 reproducción y continuidad de los seres vivos.

BIENVENIDOS AL BLOQUE 3 

"Este es el último bloque de biología II, tenemos que dar lo mejor"

En este bloque estaremos hablando sobre reproducción y continuidad de los seres vivos.

En la sesión 1 hablaremos sobre los flujos de energía y materia de los ecosistemas, considerando el rol de la fotosíntesis y de la respiración celular de los organismos y los efectos de la biocumulacion de contaminantes.
¿Qué es la materia y energía en un organismo?
materia: elementos químicos en los seres vivos y compuestos quimicos
energía: metabolismo

A continuación les dejaré la explicación de esta sesión
en el siguiente link podránActividad 1, sesión 1 descargar la actividad:
nota: si tienes problema con el audio, en la misma sección puedes controlarlo con el cursor como vemos en la siguiente imagen

Hasta el momento no he recibido respuesta de los puntos extra, no estan viendo el video completo!!

Resultados de quizizz

Resultados de quizzzz

Recuerden que los primeros 10 lugares se hicieron acreedores de 5 puntos extra en el bloque 2.

En el siguiente bloque también se abrirá el juego, trata de estar pendiente en el blog, es donde se estará dando las indicaciones para que puedas participar.

Como detalle por favor contactese la persona que no le puso nombre o sera descalificado

SESIÓN 3 PROYECTO BLOQUE 2

BLOQUE II 

RESUMEN DEL BLOQUE 2

EL SISTEMA NERVIOSO

El sistema nervioso es una red compleja de estructuras especializadas (encéfalo, médula espinal y nervios) que tienen como misión controlar y regular el funcionamiento de los diversos órganos y sistemas, coordinando su interrelación y la relación del organismo con el medio externo. El sistema nervioso está organizado para detectar cambios en el medio interno y externo, evaluar esta información y responder a través de ocasionar cambios en músculos o glándulas.

El sistema nervioso se divide en dos grandes subsistemas: 1) sistema nervioso central (SNC) compuesto por el encéfalo y la médula espinal; y 2) sistema nervioso periférico (SNP), dentro del cual se incluyen todos los tejidos nerviosos situados fuera del sistema nervioso central El SNC está formado por el encéfalo y la médula espinal. El encéfalo es la parte del sistema nervioso central contenida en el cráneo y el cuál comprende el cerebro, el cerebelo y el tronco del encéfalo o encefálico. La médula espinal es la parte del sistema nervioso central situado en el interior del canal vertebral y se conecta con el encéfalo a través del agujero occipital del cráneo.

El SNC (encéfalo y médula espinal) recibe, integra y correlaciona distintos tipos de información sensorial.

El sistema nervioso periférico está formado por nervios que conectan el encéfalo y la médula espinal con otras partes del cuerpo. Los nervios que se originan en el encéfalo se denominan nervios craneales, y los que se originan en la médula espinal, nervios raquídeos o espinales. Los ganglios son pequeños acúmulos de tejido nervioso situados en el SNP, los cuales contienen cuerpos neuronales y están asociados a nervios craneales o a nervios espinales. Los nervios son haces de fibras nerviosas periféricas que forman vías de información centrípeta (desde los receptores sensoriales hasta el SNC) y vías centrífugas (desde el SNC a los órganos efectores).

El sistema reproductor 

La función de reproducción permite generar nuevos individuos semejantes a los progenitores, lo que posibilita la supervivencia de una especie La reproducción humana es sexual. Esto quiere decir que: El nuevo individuo se forma a partir de una única célula denominada cigoto o célula huevo. El cigoto se origina por la unión (fecundación) de dos células llamadas gametos o células sexuales. En los seres humanos, los gametos son de dos clases: espermatozoides (hombres) y óvulos (mujeres) Los órganos encargados de la función de reproducción constituyen el aparato reproductor. Tanto el aparato reproductor masculino como el femenino constan de dos gónadas (órganos formadores de los gametos y productores de las hormonas sexuales), y dos conductos de salida, denominados vías reproductoras. 

A continuación podremos ver una revisión de las actividades anteriormente entregadas, dale click al link:

                                     

En el siguiente link podrán ver el proyecto de bloque II que se deberá entregar mas tardar el 12 de mayo

  proyecto de biologia II

Sesión 2- Sistema reproductor

Sesión 2
"Sistema reproductor"

¿Qué tan diferentes somos los hombres y las mujeres?

El aparato reproductor se encarga de la supervivencia de la especie, mediante la reproducción sexual o intercambio de genes entre los individuos de distinto sexo para generar otro individuo diferente.

En las especies dioicas (existen individuos masculinos y femeninos) como en la especie humana, en la que ademas hay dimorfismo sexual( el macho diferente a la hembra), los individuos masculinos formas espermatozoides y los individuos femeninos forman óvulos.

Ambas celulas se forman en las gonadas, llamadas testiculos en los hombres y en las mujeres los ovarios en las mujeres. se llaman organos o caracteres sexuales primarios a aquellos organos que forman ambo apratos reproductores (presentes al momento del nacimiento) mientras que se llaman caracteres sexuales secundarios a aquellos que se diferencian al individuo masculino del femeninoy que se desarrollan apartir de la pubertad, como la contribucion del vello, la distribucion de la grasa, el dasarrollo de las glandulas mamarias en las mujeres. 

En el siguiente video podemos encontrar la explicación:

En el siguiente link puedes encontrar la actividad 

Actividad 2- sesión 2

Sesión 1- Sistema nervioso

"Sistema nervioso"  

 Se define como un conjunto de estructuras nerviosas, que tienen como función controlar y crear alternativas de supervivencia y adaptaciones en el ser humano.
El sistema nervioso se divide en Sistema Nervioso Central (SNC) y Sistema Nervioso Periférico (SNP). 

• El sistema nervioso central está constituido por el encéfalo, que se encuentra dentro del cráneo y la médula espinal que se ubica en el interior del conducto vertebral o medular de la columna vertebral. 
• El sistema nervioso periférico está dividido en: sistema nervioso periférico de la vida de relación, constituido por los nervios craneanos y los nervios espinales y sistema nervioso periférico de la vida vegetativa o autónomo (SNA), constituido por el sistema nervioso simpático y el sistema nervioso parasimpático. Ambos están situados por fuera del cráneo y de la médula espinal.

Constitución del Sistema Nervioso Central
Está formando por Neuronas – Fibras Nerviosas y Neuroglias. Neuronas: es la estructura básica y fundamental del sistema nervioso. Presenta un cuerpo y prolongaciones denominadas axones y dendritas. El cerebro posee de 50 a 100 mil millones de neuronas.
En la siguiente sesión podremos ver la explicación detallada de la información anterior:

Aqui puedes acceder a las actividades:
Actividad sesión 1
material de apoyo

Bienvenida a los alumnos 2D, 2E

Bienvenida a los estudiantes 

Buen dia muchachos, espero que se encuentren de maravilla y debido a todo lo ocurrido con la contingencia se ha optado por tener un espacio para poder seguirles enseñando. Es por ello que este espacio que he diseñado nos servirá para poder tener todos los temas del bloque II y dejarles los videos de enseñanza.

En este blog podrás encontrar las clases que se estarán impartiendo cada semana, es importante que veas todas las sesiones que tendremos ya que con ellas podrás realizar todas las tareas solicitadas que se te compartirán en el drive, es importante que realicen las actividades ya que las actividades tienen un valor en el bloque II.

Reglas del blog

Estimados compañeros alumnos, como en cualquier colectividad, es necesario que establezcamos las reglas que van a regular nuestra conducta en esta aula virtual.

De manera adicional, y complementando el reglamento de los alumnos de la Escuela Preparatoria José Vasconcelos, me permito enunciar las siguientes disposiciones:

1.- Toda intervención, ya sea a través del espacio de comentarios o en los productos entregados al docente, deberá producirse con respeto y empleando vocabulario apropiado, quedando prohibido el uso de palabras altisonantes, expresiones despectivas, discriminatorias, que hagan apología al caos o al delito, o bien, sean contrarias a la moral y las buenas costumbres.

2.- Todos los alumnos deberán comentar en cada una de las entradas de este blog, nuestra aula virtual, en la que deberán señalar su nombre y apellido, pues será considerado como pase de lista.

3.- El modo de trabajo será el siguiente: En las redes sociales del Instituto se dará a conocer el  directorio de los maestros, con sus respectivos links que los dirigirán a sus aulas virtuales, por lo que es obligación del alumno administrar sus tiempos y organizar sus notas, con empleo de cualquier herramienta. 

4.- Los avisos, solicitudes, materiales, tareas, y en su caso, instrumentos de evaluación, serán proporcionados por medio del presente blog.

5.- Los materiales didácticos podrán ser alojados también, en nuestra carpeta didáctica, la cual trabaja con el motor de google drive, por lo que bastará con dar clic y descargar los documentos alojados.

6.- Los trabajos podrán ser entregados a la dirección de correo que aparece en la información de perfil de esta aula, arelypetul@gmail.com

7.- En caso de que el alumno necesite aclarar una duda, puede utilizar la herramienta de comentarios de cada tema impartido, o si se tratare de un tema delicado o personal, puede contactar a su maestro a la dirección de correo señalado en el punto "6"  de este reglamento.

8.- Las fechas de entrega, los materiales que se proporcionarán, o cualquier aviso, serán publicados en este espacio del aula, por lo que no deberás preocuparte de más, pues todas las sesiones futuras serán notificadas al final de cada lección.

9.- Cualquier conflicto, duda o situación, será resuelto con apego al Reglamento Escolar, el derecho vigente, la moral y las buenas costumbres.

Esta aula es tuya, cuídala y hazla crecer, aportando tu granito de sabiduría en cada lección.

Bienvenidos.